As etapas dos anos iniciais e anos finais revelam ao estudante um novo e atraente universo de saberes, que se abre graças à conquista da leitura e da escrita. Progressivamente, o aluno entra em contato com novos conteúdos. O repertório amplia-se à medida que são introduzidas as diferentes disciplinas dos anos iniciais e, posteriormente, dos anos finais.

Os conteúdos são abordados em aulas, pesquisas, estudos de meio e projetos de trabalho interdisciplinares. Procedimentos são trabalhados e fornecem aos alunos as condições necessárias para que sejam, eles mesmos, os agentes de seus aprendizados.

Assim, algumas palavras passam a marcar o cotidiano: Observar, registrar, deduzir, prever, antecipar, reformular, opinar, entre outras. Palavras que se traduzem em ações. Ações que levam o aluno a descobrir na prática que o conteúdo aprendido não é um fim, mas antes um caminho, que gera vários outros, permitindo o acesso direto à ampliação e renovação permanente do conhecimento.